| Популярное |
|---|
| Дефектолог | | ░░░░ ₽ |
| Занятие с логопедом | | ░░░░ ₽ |
| Логопедическая диагностика | | ░░░░ ₽ |
| Занятия с нейропсихологом | | ░░░░ ₽ |
| ABA-терапия | | ░░░░ ₽ |
| Подготовка к школе | | ░░░░ ₽ |
| Запуск речи у неговорящих детей | | ░░░░ ₽ |
| Психологическая поддержка семьи | | ░░░░ ₽ |
| Дефектолог |
|---|
| Первичная консультация дефектолога | Логопедические занятия по запуску речи.
Продолжительность занятий от 30 до 60 минут.
Работаем с такими нарушениями, как:
- Рас;
- ЗПР и ЗПРР;
- Диспраксия;
- Моторная алалия;
- Сенсорная алалия;
- Синдром дефицита внимания, гиперактивность | ░░░░ ₽ |
| Дефектолог | | ░░░░ ₽ |
| Логопед |
|---|
| Занятие с логопедом | Комплексная оценка речевого и когнитивного развития ребёнка с использованием нейропсихологических методик. Выявление сильных и слабых сторон, анализ причин трудностей, составление индивидуального плана коррекции.
Результат: Родители получают об... | ░░░░ ₽ |
| Логопедическая диагностика | Определяем уровень развития речи, мышления, внимания и других функций. Даём родителям чёткое понимание, в чём трудности ребёнка и как с ними работать. | ░░░░ ₽ |
| Группы кратковременного пребывания |
|---|
| Группа кратковременного пребывания для дошкольников | Комплексная развивающая программа на 3 часа.
Программа сочетает в себе логопедический, дефектологический и нейропсихологический блоки, а также включает упражнения по ЛФК и АФК для развития моторики и координации. | ░░░░ ₽ |
| Логогруппа | Занятия направлены на развитие речи, мышления, внимания, памяти и коммуникативных навыков.
В работе используются методы классической логопедии и нейропсихологического подхода, основанные на научных данных. | ░░░░ ₽ |
| Сенсомоторная коррекция |
|---|
| Сенсомоторная коррекция | Подходит детям с задержкой развития, гиперактивностью, нарушениями координации и речи.
Ребёнок становится более усидчивым, собранным, лучше понимает инструкции, легче справляется с учебными и бытовыми задачами. | ░░░░ ₽ |
| Коррекция поведения |
|---|
| Коррекция поведения | Помощь при нарушениях саморегуляции, тревожности, гиперактивности. Работа строится на принципах поведенческой терапии, нейропсихологии.
Результат: Развитие самоконтроля, снижение импульсивности, улучшение социального взаимодействия. | ░░░░ ₽ |
| Нейропсихолог |
|---|
| Нейропсихологическая диагностика | По итогу диагностики специалист даст обратную связь и расскажет, нужны ли занятия, какая должна быть их интенсивность и формат у конкретного ребенка. | ░░░░ ₽ |
| Занятия с нейропсихологом | Каждому ребенку программа подбирается индивидуально, родители получают домашние задания и постоянную обратную связь от специалиста по динамике и прогрессу.
В нашем центре есть все необходимые материалы и оборудование для занятий. | ░░░░ ₽ |
| АВА-терапия |
|---|
| ABA-терапия | На сегодняшний день одним из самых эффективных методов коррекции аутизма является поведенческая терапия ABA (Applied behavior analysis), которая также показана детям с проблемным поведением.
АВА терапия - это интенсивная обучающая программа. Явля... | ░░░░ ₽ |
| АВА-терапевт |
|---|
| Консультация АВА-терапевта | Перед очным тестированием специалист проводит бесплатную консультацию по телефону, чтобы:
- определить количество часов тестирования (определяется в зависимости от уровня навыков ребенка)
- понять, какое нежелательное поведение ребенка вас беспокоит | ░░░░ ₽ |
| Подготовка к школе с нейропсихологом |
|---|
| Подготовка к школе | Формирование навыков, необходимых для успешного обучения: развитие речи, логического мышления, внимания, мелкой моторики.
Результат: Повышение готовности к школьной программе, адаптация к учебной среде. | ░░░░ ₽ |
| Запуск речи у неговорящих детей |
|---|
| Запуск речи у неговорящих детей | Развитие понимания речи, активного словаря и коммуникативных навыков. Используются методы логопедической работы, нейропсихологии, поведенческих техник.
Результат: Повышение речевой активности, улучшение способности ребёнка взаимодействовать с о... | ░░░░ ₽ |
| Развитие когнитивных функций |
|---|
| Развитие когнитивных функций | Развитие памяти, внимания, логики, способности анализировать информацию. Используются нейропсихологические методики.
Результат: Улучшение обучаемости, повышение устойчивости внимания. | ░░░░ ₽ |
| Психологическая поддержка семьи |
|---|
| Психологическая поддержка семьи | Консультации для родителей по вопросам воспитания, взаимодействия с ребёнком. Разбор сложных ситуаций, рекомендации по корректному сопровождению ребёнка.
Результат: Улучшение отношений в семье, снижение уровня тревожности у родителей. | ░░░░ ₽ |
| Комплексное сопровождение детей с особенностями развития |
|---|
| Комплексное сопровождение детей с особенностями развития | Индивидуальная программа коррекции для детей с РАС, СДВГ, ЗПРР, другими нарушениями. Включает работу логопеда, нейропсихолога, поведенческого терапевта.
Результат: Развитие навыков адаптации, коммуникации, повышение самостоятельности. | ░░░░ ₽ |
| Задержка психического и речевого развития |
|---|
| Коррекция задержек психического и речевого развития (ЗПР, ЗПРР) | Развитие памяти, внимания, речи, мышления, адаптивных навыков. Коррекционная работа ведётся комплексно: логопед, нейропсихолог, поведенческий терапевт.
Результат: Улучшение когнитивных и речевых функций, повышение самостоятельности. | ░░░░ ₽ |
| Диагностика психоречевого развития |
|---|
| Диагностика психоречевого развития | Определяем уровень развития речи, мышления, внимания и других функций. Даём родителям чёткое понимание, в чём трудности ребёнка и как с ними работать. | ░░░░ ₽ |
| Группа кратковременного пребывания для особенных детей |
|---|
| Группа кратковременного пребывания для особенных детей | Мягкая и бережная адаптация в мини-группе под присмотром опытного тьютора.
Ребёнок будет вовлечён в развивающие занятия, а вы — сможете отдохнуть, заняться делами или просто выдохнуть. | ░░░░ ₽ |
| Комплексная диагностика . Логопед-дефектолог + нейропсихолог |
|---|
| Комплексная диагностика . Логопед-дефектолог + нейропсихолог | Это единый подход, в котором сразу два специалиста работают в связке: оценивают развитие речи, мышления, внимания, памяти, восприятия, эмоциональной сферы и поведения ребёнка.
2 специалиста
1 согласованное заключение
Без беготни и стресса | ░░░░ ₽ |
| Первичная диагностика дефектолога |
|---|
| Первичная диагностика дефектолога | По итогу диагностики вы получите:
Подробное заключение с описанием сильных и слабых сторон ребёнка
Индивидуальные рекомендации по занятиям
Прогноз и маршрут: нужно ли сопровождение, к какому специалисту ещё стоит обратиться | ░░░░ ₽ |
| РАС / Аутизм |
|---|
| Сопровождение детей с РАС / Аутизм | Индивидуально подобранный комплекс занятий.
В курс могут входить:
АВА-терапия, занятия с нейропсихологом, дефектологом, логопедом. | ░░░░ ₽ |