| Name | Description | Price | ||
|---|---|---|---|---|
| Популярное | ||||
| Адаптер электродный NVX2CAP-24 | ░░░░░ ₽ | |||
| Трансово-медитативный аудио-сеанс «Встреча с целителем» | ░░░░░ ₽ | |||
| Набор метафорических ассоциативных карт «Вид из твоего окна» (образ Я, взаимодействие с внешним миром, внутренние ресурсы) | ░░░░ ₽ | |||
| Комплект стимульных материалов. Интеллектуальный тест Кеттелла | ░░░░░ ₽ | |||
| Тест Векслера (взрослый вариант) | ░░░░░ ₽ | |||
| Комплект электродов для аппарата "Полярис" | ░░░░ ₽ | |||
| Комплект ELECTRODE SET-24 | ░░░░░ ₽ | |||
| Мерсибо Ритм | ░░░░░ ₽ | |||
| Программно-дидактический комплекс «ЛогоКонсул» | ░░░░ ₽ | |||
| Методика «Вектор». Диагностика развития группы и технология формирования коллектива | ░░░░░ ₽ | |||
| Аксессуары ЭЭГ | ||||
| Адаптер электродный NVX2CAP | Адаптер для подключения до 49 электродов, включая GND с разъемом Touch Proof 1,5 мм к усилителю с разъемом DB-25F или Kel50. | ░░░░░ ₽ | ||
| Адаптер электродный NVX2CAP-24 | Адаптер для подключения до 25-ти электродов включая GND с разъемом Touch Proof 1,5 мм к усилителю с разъемом DB-25F. | ░░░░░ ₽ | ||
| Адаптер электродный TP2DB25 | Адаптер для подключения до 25 электродов с разъемом Touch Proof 1,5 мм к усилителю с разъемом DB-25F. | ░░░░ ₽ | ||
| Адаптер электродный TP2DB25F | Адаптер для подключения шлема с общим разъёмом DB-25M к усилителю с разъемом Touch Proof 1,5 мм. | ░░░░ ₽ | ||
| Кабель соединительный MCScap-S, размер 100 см | Кабель соединительный с разъёмом типа TouchProof 1,5 мм (DIN 42 802 ST) и «кнопка» для подключения ЭКГ электродов. | ░░░ ₽ | ||
| Кабель соединительный MCScap-S, размер 190 см | Кабель соединительный с разъёмом типа TouchProof 1,5 мм (DIN 42 802 ST) и «кнопка» для подключения ЭКГ электродов. | ░░░░ ₽ | ||
| Кабель соединительный MCScap-U | Кабель соединительный MCScap U с объединенными разъёмами TouchProof 1,5 мм «гнездо»/«штекер» с обеих сторон для объединения двух ЭЭГ электродов. | ░░░░ ₽ | ||
| Многоразовая тупая игла для геля, 2.0x17 мм | Тупая игла для добавления геля диаметром 2 мм и длиной 17 мм. | ░░░ ₽ | ||
| Одноразовая тупая игла для геля, 2,0*17 мм, 100 шт. | Одноразовая тупая игла для добавления электродного геля ЭЭГ диаметром 2 мм и длиной 17 мм. | ░░░░ ₽ | ||
| Одноразовая тупая игла для геля, 2,0*17 мм, 5 шт. | Одноразовая тупая игла для добавления электродного геля ЭЭГ диаметром 2 мм и длиной 17 мм. | ░░░ ₽ | ||
| Удлинитель DB25F-M | Удлинитель для электродного кабеля ЭЭГ шлема с общим разъемом DB-25M. | ░░░░ ₽ | ||
| Аудиальные психокоррекционные программы | ||||
| Комплекс комбатант | Комплекс психологической коррекции «комбатант» применяется в качестве профессионального инструментария для специалистов: психологов, психотерапевтов, психиатров и врачей реабилитологов для коррекции психологических расстройств и реабилитации лиц, име | ░░░░░░ ₽ | ||
| Комплект бименталь | Комплект содержит 4 аудиальные АПК-программ: Релаксация, Настроение, Уверенность и Здоровье. Программы разрабатывались как последовательные этапы психологической коррекции. Комплект ориентирован как на специалистов (психологов, психотерапевтов, психи | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект саната | Комплект «саната» — профессиональный психологический инструментарий, ориентированный на специалистов: психологов, психотерапевтов, психиатров, социальных работников. Несмотря на профессиональную направленность «саната» используется и частными лицами | ░░░░░ ₽ | ||
| Трансово-медитативный аудио-сеанс «Встреча с целителем» | Методика является прекрасным профессиональным инструментом для проведения групповых и индивидуальных занятий по трансово-медитативной саморегуляции, может служить базовым инструментом при оснащении комнат психологической разгрузки, комплексов психоло | ░░░░░ ₽ | ||
| Баланс и равновесие | ||||
| Программно-дидактический комплекс «Стабиломер» | Стабиломер используют для проведения двигательных игр, коррекционных занятий с «неговорящими» детьми, реабилитационных упражнений с детьми с ОВЗ, упражнений на концентрацию и внимание с детьми с ОВЗ. | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-модульный комплекс для тренировки двигательных навыков «Баланс» | Программно-модульный комплекс для тренировки двигательных навыков по опорной реакции методом функционального биоуправления по принципу биологической обратной связи. | ░░░░░░ ₽ | ||
| Стабилотренажер А-150 | Стабилотренажер А-150 предназначен для проведения тестов и тренингов, диагностики нарушений равновесия, концентрации, координации, патологиях опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, работы зрительного и вестибуляр | ░░░░░ ₽ | ||
| Для взрослых | ||||
| Набор метафорических ассоциативных карт «Вид из твоего окна» (образ Я, взаимодействие с внешним миром, внутренние ресурсы) | Метафорические ассоциативные карты «Вид из твоего окна» - это проективный инструмент работы с визуальной метафорой, открывающий доступ к внутреннему миру клиента, его неосознаваемым мотивам и эмоциям, ресурсам и творческим способностям. В набор вошли | ░░░░ ₽ | ||
| Дополнительные материалы | ||||
| Комплект на класс (30 шт.) Курс развития творческого мышления для детей 5–8 лет | Комплект на класс (30 шт.) для программа развивающих занятий для детей (5-8 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских про | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект на класс (30 шт.) Курс развития творческого мышления для детей 7–10 лет | Комплект на класс (30 шт.) для программа развивающих занятий для детей (7-10 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских пр | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект на класс (30 шт.) Курс развития творческого мышления для детей 8–12 лет | Комплект на класс (30 шт.) для программа развивающих занятий для детей (8-12 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских пр | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект на класс (30 шт.) Курс развития творческого мышления для детей 9–14 лет | Комплект на класс (30 шт.) для программа развивающих занятий для детей (9-14 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских пр | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Интеллектуальный тест Кеттелла | Интеллектуальный тест Кеттелла предназначен для измерения уровня общего интеллекта и относится к разряду так называемых «свободных от влияния культуры» тестов. Основная психодиагностическая ценность таких методик заключается в возможности оценивать п | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Личностный опросник MMPI | MMPI – разработанная в Университете Миннесоты диагностическая методика, получившая широкое распространение в мировой и российской психологической практике и предназначенная для углубленной диагностики психологических особенностей личности взрослых лю | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Методика Л.А. Ясюковой (часть 2) | Методика, являющаяся второй частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработана специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психол. наук Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Методика предназначен | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Методика таст | Тест акцентуаций свойств темперамента (таст) позволяет быстро, просто, надежно и научно обоснованно исследовать отдельные свойства темперамента, акцентуированные его типы и выявлять дисгармоничные сочетания свойств и типов акцентуаций, личностные сво | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Тест структуры интеллекта Амтхауэра | Тест структуры интеллекта Амтхауэра (IST) предназначен для оценки уровня и структуры интеллектуальных способностей людей в возрасте от 13 до 60 лет в целях профессиональной ориентации и профотбора. Комплект стимульных материалов включает в себя 24 те | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Факторный личностный опросник Кеттелла 16 PF (взрослый) | 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла (16 PF) предназначен для тестирования взрослых (лиц от 16 лет и старше) и позволяет подробно описать личностную структуру, выявить внутриличностные проблемы, найти компенсаторные механизмы для поддержания | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Факторный личностный опросник Кеттелла CPQ (детский) | Детский вариант Факторного личностного опросника Кеттелла CPQ измеряет 12 факторов, имеет две формы (для мальчиков и девочек). Комплект стимульных материалов включает в себя 10 опросников для девочек и 10 - для мальчиков и используется для проведения | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Факторный личностный опросник Кеттелла HSPQ (подростковый) | Подростковый вариант HSPQ измеряет 14 личностных факторов, имеет одну форму, содержит 142 вопроса. Комплект стимульных материалов к Факторному личностному опроснику Кеттелла состоит из 10 опросников для осуществления группового тестирования подростко | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Фрустрационный тест Розенцвейга (взрослый) | Комплект стимульных материалов к методике включает в себя 10 комплектов карточек на картоне для проведения групповой диагностики. Фрустрационный тест Розенцвейга (взрослый). | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект стимульных материалов. Фрустрационный тест Розенцвейга (детский) | Комплект стимульных материалов к методике включает в себя 10 комплектов карточек на картоне для проведения групповой диагностики. Фрустрационный тест Розенцвейга (детский). | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект ученика. Курс развития творческого мышления для детей 5–8 лет | Комплект ученика для программа развивающих занятий для детей (5-8 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских программ разв | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект ученика. Курс развития творческого мышления для детей 7–10 лет | Комплект ученика для программа развивающих занятий для детей (7-10 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских программ раз | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект ученика. Курс развития творческого мышления для детей 8–12 лет | Комплект ученика для программа развивающих занятий для детей (8-12 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских программ раз | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект ученика. Курс развития творческого мышления для детей 9–14 лет | Комплект ученика для программа развивающих занятий для детей (9-14 лет). Курс развития творческого мышления является результатом трёхлетней адаптации Ю.Б. Гатановым развивающих программ Дж.Рензулли в российских школах. Автор американских программ раз | ░░░░ ₽ | ||
| Интеллектуальные способности | ||||
| Интеллектуальный тест Кеттелла | Измерение уровня невербального интеллекта и прогноз обучаемости. Интеллектуальный тест Кеттелла предназначен для измерения уровня общего интеллекта и относится к разряду так называемых «свободных от влияния культуры» тестов. Основная психодиагностиче | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Векслера (взрослый вариант) | Измерение уровня развития интеллекта. Тест Векслера – классический инструмент измерения уровня развития интеллекта. В основе русскоязычной адаптации методика WAIS, включающая комплекс субтестов, направленных на диагностику вербального и невербального | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплекс БАК | ||||
| Система крепления электродов Синхро-С | Система крепления электродов для комплекса биоакустической коррекции Синхро-С. Предназначена для крепления скальповых электродов на голове. В комплект входят 2 регулируемые резинки. Удобные в использовании, не доставляют дискомфорта при наложении эле | ░░░░ ₽ | ||
| Комплектующие | ||||
| Комплект электродов для аппарата "Полярис" | Комплект электродов для аппарата «реамед-полярис» представляет собой неразъемные электроды с 3 контактными площадками 20х20 мм на левый и правый канал. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер L (54-60 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер L/M (51-57 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер M/S (45-51 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер S (42-48 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер XL (60-66 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10, размер XL/L (57-63 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Комплекты ЭЭГ | ||||
| Комплект ELECTRODE SET-24 | Универсальный комплект из съёмных Ag/AgCl sintered электродов MCScap-E с разъемами Touch Proof 1,5 мм и 3-х текстильных шлемов с кольцами по системе 10-20. | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект ELECTRODE SET-36 | ELECTRODE SET-36 - универсальный комплект из съёмных Ag/AgCl sintered электродов MCScap-E с разъемами Touch Proof 1,5 мм и 3-х текстильных шлемов с кольцами по системе 10-10. | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплект ELECTRODE SET-52 | Универсальный комплект из съёмных Ag/AgCl sintered электродов MCScap-E с разъемами Touch Proof 1,5 мм и 3-х текстильных шлемов с кольцами по системе 10-10. | ░░░░░ ₽ | ||
| Координация движений | ||||
| Мерсибо Ритм | Программно-аппаратный комплекс для работы с ритмом. Игры и упражнения для восприятия и развития чувства ритма у детей с ОВЗ. Подходит для общеразвивающей и коррекционной работы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-методический комплекс моби «Дуэт» | Комплекс прекрасно подходит и для развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста, и для младших школьников. Игры, включенные в комплекс, предоставляют широкие возможности тренировки наиболее точных двигательных навыков, высокого уровня ко | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-методический комплекс моби «Знайка» | В движении дети дошкольного возраста лучше воспринимают и запоминают учебный материал — это учтено в играх комплекса. Игры комплекса моби «Знайка» познакомят детей с буквами русского и английского алфавита, познакомят детей с цифрами от 1-10 на русск | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-методический комплекс моби «Лэнд» | Программно-методический комплекс моби «Лэнд» ориентирован на развитие слухо-моторной координации, слухового восприятия, скорости и избирательности реакции на слуховой стимул, слухового внимания, слуховой памяти. | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-методический комплекс моби «Малыш» | Программно-методический комплекс моби «Малыш» ориентирован на развитие моторной ловкости, ориентации в пространстве, точности и координации движений с одновременным выполнением простых когнитивных задач. В играх происходит обучение выполнению движени | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-методический комплекс моби «Соло» | Программно-методический комплекс моби Соло способствует развитию координации движений, скорости и точности, избирательности моторной реакции, моторной ловкости. Позволяет развивать слуховое восприятие, слуховую и зрительную память, внимание и мышлени | ░░░░░ ₽ | ||
| Тренажер зрительной координации и внимания по движению глаз «Колибри» | Формирование и совершенствование навыков управления системой зрительного слежения очень важно для развития различных функций мозга в детском возрасте и поддержания активности мозга в старшем возрастном периоде. Эффективным методом тренировки и разв | ░░░░░░ ₽ | ||
| Логопедические программы | ||||
| Генератор логопедических заданий | Генератор логопедических заданий — это программа, которая поможет быстро сформировать домашнее задание ребенку. Предназначена для специалистов. | ░░░░ ₽ | ||
| Занимательная фонематика | Набор из 23 игр на флешке для развития фонематического слуха и звуко-буквенного анализа. Игры имеют разную сложность, они подойдут для детей с нормативным развитием и ОВЗ. | ░░░░ ₽ | ||
| Звукареку | Звукареку – это флешка с играми для проведения артикуляционной гимнастики, развития речевого дыхания, постановки и автоматизации «трудных» звуков у детей с особенностями в развитии и без. | ░░░░ ₽ | ||
| Игры для тигры | Технология «Игры для Тигры» представляет собой единый программно-методический комплекс и содержит компьютерную программу «Игры для Тигры» и учебно-методическое пособие с подробными методическими рекомендациями ее пошагового применения в коррекционно- | ░░░░ ₽ | ||
| Индивидуализированная цифровая образовательная среда «Логомер 3» (USB версия) | Универсальный набор из 100 интерактивных игр и дидактических материалов для логопедического кабинета. Логомер 3 - это индивидуализированная цифровая образовательная средадля кабинета логопеда и дефектолога. С его помощью специалисты проведут об | ░░░░░ ₽ | ||
| Интерактивная программа для активизации речи «Речедвигатель» | Речедвигатель – интерактивная пошаговая программа для активизации речи с конспектами занятий и коллекцией материалов. Она подойдет для опытных специалистов и новичков в логопедии. | ░░░░ ₽ | ||
| КРП: Логопед основной школы | КРП: Логопед основной школы — конструктор, который поможет быстро и качество сделать комплект документов с рабочей программой. Программа предназначена для создания рабочей программы для школьных логопедов 5-7 классов. | ░░░░ ₽ | ||
| КРП: Школьный дефектолог | КРП: Школьный дефектолог — конструктор, который поможет школьным дефектологам быстро и качество сделать комплект документов с рабочей программой. Программа предназначена для школьных дефектологов. | ░░░░ ₽ | ||
| КРП: Школьный логопед | КРП: Школьный логопед — конструктор, который поможет быстро и качество сделать комплект документов с рабочей программой. Программа предназначена для школьных логопедов. | ░░░░ ₽ | ||
| Лексические запасы | Набор игр на флешке для занятий по лексическим темам. С их помощью вы сможете проработать лексические темы, развить зрительное внимание, наблюдательность и связную речь. | ░░░░ ₽ | ||
| Лого Ассорти | Набор игр на флешке для обследования речи и логопедических занятий. Игры разбиты на 5 развивающих блоков. В играх есть настройки, которые помогут адаптировать сложность заданий под индивидуальные особенности ребенка и ваши задачи. | ░░░░ ₽ | ||
| ЛогоАльбом | Флешка с дидактическим материалом для автоматизации и дифференциации звуков. Программа состоит из дидактического материала и профилей пользователей, где сохраняются результаты занятий. Флешка подходит для логопедов и дефектологов. | ░░░░ ₽ | ||
| ЛогоБлиц | ЛогоБлиц — это программа для проведения речевой диагностики у детей и фиксации результатов в электронном виде. Она поможет провести обследование быстро и интересно. Речевое интерактивное экспресс-обследование. | ░░░░ ₽ | ||
| ЛогоБлиц: Школа | ЛогоБлиц: Школа — программа для обследования письменной речи и чтения у детей, позволяющая выявить и локализовать проблемы в этой области. | ░░░░ ₽ | ||
| Логопедическое обследование детей. Полная и экспресс диагностика. Методика В.М. Акименко | Автоматизированная методика «Логопедическое обследование детей. Полная и экспресс диагностика» для тестирования и обработки данных, которая предназначена для диагностики речевого развития детей с 4 до 8 лет. | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика профилактики и коррекции четырех видов дисграфии «Море Словесности» | Море Словесности – это уникальная методика профилактики и коррекции четырех видов дисграфии. Данная авторская методика позволяет работать над профилактикой и коррекцией нарушений письма. | ░░░░░ ₽ | ||
| От звука к букве | Набор из 12 игр на флешке для начального этапа обучения чтению. Они помогут на этапе чтения слогов и простых слов. В играх ребенок многократно читает слоги в разном порядке и комбинациях, учится их выделять, образовывать слова и выполнять различные з | ░░░░ ₽ | ||
| От слова к фразе | Набор из 12 игр «От слова к фразе» — интерактивные игры для начального этапа обучения чтению. Они помогут на этапе чтения слов и коротких фраз. В играх ребенок многократно читает слова по слогам и буквам, анализирует слоговой состав слова, читает кор | ░░░░ ₽ | ||
| Первослов | Набор игр для развивающих и коррекционных занятий с детьми, которые имеют отставание в речевом развитии и проблемы в формировании простых фраз. Задания предназначены для детей от двух лет, с нормативным развитием и различными нарушениями речи. | ░░░░ ₽ | ||
| Программно-дидактический комплекс «ЛогоКонсул» | Программно-дидактический комплекс «ЛогоКонсул» - это программа для обследования речевого статуса дошкольника. Она понадобится логопедам и дефектологам для работы с детьми от 3 до 7 лет. | ░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция речи детей 4-8 лет. Методика В.М. Акименко | Современная автоматизированная методика для коррекции речевых нарушений у детей 4-8 летнего возраста, предназначенная для логопедов, дефектологов, педагогов и воспитателей дошкольных организаций. Способствует формированию готовности детей к школьному | ░░░░░ ₽ | ||
| Расти, малыш! | Набор из 24 игр на флешке для активизации речи детей. Он предназначен для развивающих занятий с малышами, коррекционных занятий с неговорящими детьми и детьми с задержкой речи разной степени тяжести. Игры понадобятся специалистам коррекционного и раз | ░░░░ ₽ | ||
| Цицерон.лого диакорр 1 для детей 5-10 лет | Цицерон.лого диакорр 1 — инновационная, здоровьесберегающая программа для проведения объективизированной диагностики и целенаправленной коррекции неречевых и речевых психических функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Программа пре | ░░░░░░ ₽ | ||
| Цицерон.лого диакорр 1 для детей 5-7 лет | Цицерон.лого диакорр 1 – это инновационная, здоровьесберегающая программа для проведения объективизированной диагностики и целенаправленной коррекции неречевых и речевых психических функций у детей дошкольного возраста. Программа предназначена для ра | ░░░░░ ₽ | ||
| Цицерон.лого диакорр 1 для детей 7-10 лет | Цицерон.лого диакорр 1 — это инновационная, здоровьесберегающая программа для проведения объективизированной диагностики и целенаправленной коррекции неречевых и речевых психических функций у детей младшего школьного возраста. Программа предназначена | ░░░░░ ₽ | ||
| Честное слово | Набор из 12 игр на флешке для начального этапа обучения чтению. Они помогут на этапе чтения слогов и простых слов. В играх ребенок многократно читает слоги в разном порядке и комбинациях, учится их выделять, образовывать слова и выполнять различные з | ░░░░ ₽ | ||
| Читай-пиши без ошибок | Читай-пиши без ошибок — это флешка с программой для профилактики и коррекции трудностей чтения и письма. Она поможет отработать правописание слов на компьютере и в письменном виде. | ░░░░ ₽ | ||
| Логопедическое оборудование | ||||
| Cенсорный логопедический комплекс «ВиЭль» | Cенсорный логопедический комплекс «ВиЭль» с программным обеспечением «Веди» для индивидуальной работы с детьми, направленной на знакомство с графическим образом букв, подготовку руки к письму, тренировку координации движений. | ░░░░░░ ₽ | ||
| Интерактивное зеркало логопеда (диагональ зеркала 28.8'') | Интерактивное зеркало логопеда – это современный тренажер, который представляет собой специальный зеркальный монитор и компьютерную программу. На экран монитора можно выводить любые изображения и видео, а зеркальное покрытие позволяет ребенку видеть | ░░░░░░ ₽ | ||
| Интерактивное зеркало логопеда (диагональ зеркала 33.15'') | Интерактивное зеркало логопеда – это современный тренажер, который представляет собой специальный зеркальный монитор и компьютерную программу. На экран монитора можно выводить любые изображения и видео, а зеркальное покрытие позволяет ребенку видеть | ░░░░░░ ₽ | ||
| Логопедический тренажер Дэльфа-142.1 профессиональная модификация (2.2) | Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» профессиональной модификации (2.2) представляет собой набор комплексных программы по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей. Предназначен для коррекции нарушений голоса и звукопроизношения, разви | ░░░░░░ ₽ | ||
| Логопедический тренажер Дэльфа-142.1 стандартная модификация (1.7) | Логопедический тренажер «Дэльфа-142.1» стандартной модификации (1.7) представляет собой набор комплексных программы по коррекции разных сторон устной и письменной речи детей. Предназначен для коррекции нарушений голоса и звукопроизношения, развития р | ░░░░░░ ₽ | ||
| Тренажер-корректор зеркального письма «Почерк Леонардо» | Интерактивный тренажер-корректор, способствующий преодолению устойчивых ошибок зеркального написания букв у детей. Предназначен для формирования нового двигательного стереотипа, профилактики оптической дисграфии у детей 6-7 лет, а также для развития | ░░░░░ ₽ | ||
| Межличностные отношения | ||||
| Методика «Вектор». Диагностика развития группы и технология формирования коллектива | Методика «Вектор», разработанная психологом Валерием Григорьевичем Мельниковым, представляет собой эффективный инструмент, направленный на многоаспектную работу с группой. | ░░░░░ ₽ | ||
| Микрополяризация | ||||
| Реамед-полярис | Реамед-полярис – это портативный двухканальный прибор, который может применяться как в условиях стационара, так и для оказания помощи пациентам на дому под присмотром врача. Аппарат реализует в полном объеме методику микрополяризационной терапии. | ░░░░░░ ₽ | ||
| Мозжечковая стимуляция | ||||
| Равновес Совы | Равновес Совы — балансировочная платформа с рокерной системой регуляции уровня сложности. Используется на занятиях сенсомоторной нейрокоррекции детей и взрослых по различным методикам, в том числе по методу мозжечковой стимуляции. | ░░░░ ₽ | ||
| Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс. Комплект Макси | Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс предназначен для выполнения физических упражнений, которые способствуют развитию баланса и координации. Система упражнений на тренажере позволяет развивать участки головного мозга, отвечающие за формировани | ░░░░░ ₽ | ||
| Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс. Комплект Мини | Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс предназначен для выполнения физических упражнений, которые способствуют развитию баланса и координации. Система упражнений на тренажере позволяет развивать участки головного мозга, отвечающие за формировани | ░░░░ ₽ | ||
| Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс. Комплект Стандарт | Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс предназначен для выполнения физических упражнений, которые способствуют развитию баланса и координации. Система упражнений на тренажере позволяет развивать участки головного мозга, отвечающие за формировани | ░░░░░ ₽ | ||
| Опорно-двигательные | ||||
| Миографическая система Callibri Muscle Tracker (2 датчика) | Callibri Muscle Tracker – это набор датчиков для регистрации биопотенциалов мышц при выполнении различных упражнений. | ░░░░░ ₽ | ||
| Миографическая система Callibri Muscle Tracker (4 датчика) | Callibri Muscle Tracker – это набор датчиков для регистрации биопотенциалов мышц при выполнении различных упражнений. | ░░░░░░ ₽ | ||
| Система Callibri Biofeedback | Система Callibri Biofeedback предназначена для поддержания функционального состояния детей с ДЦП и восстановления после инсульта, травм, операций в домашних условиях. | ░░░░░ ₽ | ||
| Особенности личности | ||||
| Методика «Жизненный путь». Исследование личности с помощью рисуночных метафор | Методика предназначена для диагностики эмоционального состояния человека, некоторых особенностей его темперамента и характера, представлений о своей жизни и отношений к ней, выявления личностных проблем, расширения возможных способов их решения, опре | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика «акорд». Оценка уровня антикоррупционной устойчивости | Компьютеризированный комплекс «АКорД» позволяет выявлять уровень антикоррупционной устойчивости личности, как системного свойства, проявляющегося в способности противостоять коррупционному давлению и осуществлять выбор между криминальным и законопосл | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика таст. Диагностика акцентуаций свойств темперамента | Тест акцентуаций свойств темперамента (таст) позволяет быстро, просто, надежно и научно обоснованно исследовать отдельные свойства темперамента, акцентуированные его типы и выявлять дисгармоничные сочетания свойств и типов акцентуаций, личностные сво | ░░░░░ ₽ | ||
| Проективная методика «Hand-тест». Выявление склонности к деструктивному поведению | Проективная методика «Hand-тест», созданная группой американских психологов под руководством Э. Вагнера, является средством глубинного исследования личности. Возможность валидно прогнозировать склонность к «открытому агрессивному поведению», в том чи | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Cонди. Глубинная диагностика личности (латентные психические отклонения) | Тест Сонди – проективная методика исследования личности, разработанная швейцарским врачом, психоаналитиком и психологом Леопольдом Сонди на основе его концепции судьбоанализа. Главная цель судьбоанализа состоит в «осознании судьбы», которое нужно про | ░░░░░ ₽ | ||
| Фрустрационный тест Розенцвейга (взрослый) | Людмилой Аполлоновной Ясюковой адаптирован взрослый вариант методики «Фрустрационный тест С. Розенцвейга». Тест предназначен для выявления эмоциональных стереотипов реагирования в стрессовых ситуациях и прогнозирования поведения в межличностном взаим | ░░░░░ ₽ | ||
| Фрустрационный тест Розенцвейга (детский) | Людмилой Аполлоновной Ясюковой адаптирован детский вариант методики «Фрустрационный тест С. Розенцвейга». Тест предназначен для выявления эмоциональных стереотипов реагирования в стрессовых ситуациях и прогнозирования поведения в межличностном взаимо | ░░░░░ ₽ | ||
| Песочная терапия | ||||
| Диагностический коррекционно-развивающий комплекс с видеорегистрацией «Песочная терапия» | Основными частями представленного комплекса, являются специально разработанное программное обеспечение и модульная система для видеорегистрации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Коррекционно-диагностический комплекс «Песочная магия» | В психологическом консультировании и психотерапии сформировался устойчивый интерес к применению игр с песком. Игровая песочная терапия известна русскоязычным специалистам как «песочная терапия», «песчаная терапия», «игра с песком», «песочница». В нас | ░░░░░ ₽ | ||
| Программы для специалистов | ||||
| Генератор корректурных таблиц | Генератор корректурных таблиц — программа, которая поможет быстро создавать корректурные таблицы любой сложности для решения широкого круга задач. Они помогут закрепить образ букв, умение не смешивать оптически схожие буквы, запомнить написание устой | ░░░░ ₽ | ||
| Интерактивный конструктор документов для сопровождения детей с ОВЗ. Кадры - Службы - Дети | «Интерактивный конструктор документов для сопровождения детей с ОВЗ. Кадры - Службы - Дети» — программа, которая поможет специалистам вести документацию. | ░░░░░ ₽ | ||
| КРП: Школьный психолог | «КРП: Школьный психолог» — конструктор, который поможет быстро и качественно сделать комплект документов с рабочей программой. Конструктор предназначен для школьных психологов. | ░░░░ ₽ | ||
| Кимп | Конструктор для создания индивидуального образовательного маршрута и программы для дошкольников с ОВЗ. В комплект входит программа на флешке и печатный буклет с описанием программы. | ░░░░ ₽ | ||
| Кимп Школа | Кимп Школа — конструктор индивидуальных образовательных маршрутов для школьников с ОВЗ. Он поможет составить индивидуальный учебный план и план работы с семьей, визуально проследить динамику развития ребенка, подготовить документы для отчетной докуме | ░░░░ ₽ | ||
| Конструктор АОП | Программа для создания Адаптированных образовательных программ (АОП) дошкольного образования для детей с ОВЗ. Учитывает требования ФГОС и фаоп до. | ░░░░░ ₽ | ||
| Конструктор рабочих программ | Конструктор поможет быстро и правильно сделать рабочую программу коррекционным специалистам при работе с дошкольниками. Он понадобится логопедам, дефектологам, сурдопедагогам, тифлопедагогам и олигофренопедагогам. Программа подойдет для лекотек, дошк | ░░░░ ₽ | ||
| Конструктор рабочих программ: ранний возраст | Конструктор поможет быстро и качественно сделать рабочую программу коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого, раннего и младшего дошкольного возраста. | ░░░░ ₽ | ||
| Программа для создания пособий для специалистов «Конструктор картинок 4.5» | Программа «Конструктор картинок 4.5» – это приложение для создания пособий детскими специалистами. В программе более 1500 изображений: разнообразные фоны, животные, предметы, персонажи сказок, цифры, схемы слов и другие. С их помощью вы подготовите п | ░░░░ ₽ | ||
| Профилактика зависимости | ||||
| Оценка выраженности вероятных видов зависимости у взрослых | Блок программных методик для определения степени выраженности отдельных химических и нехимических зависимостей у взрослых. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков (Версия без ограничений) | Блок методик для определения степени выраженности отдельных химических и нехимических зависимостей у подростков. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Блок методик для определения степени выраженности отдельных химических и нехимических зависимостей у подростков. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков (Локальная версия) | Блок методик для определения степени выраженности отдельных химических и нехимических зависимостей у подростков. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков (Версия без ограничений) | Блок методик для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взр | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Блок методик для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взр | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков (Локальная версия) | Блок методик для определения информированности о проблемах употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения, мотивации возможного употребления алкоголя и наркотиков, а также общей склонности к аддиктивной реализации у подростков. Осведомленность взр | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у взрослых | Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивной реализации у различных групп взрослого населения. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков (Версия без ограничений) | Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивной реализации у подростка. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивной реализации у подростка. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности. | ░░░░░ ₽ | ||
| Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков (Локальная версия) | Блок методик для психологической оценки индивидуальных факторов риска аддиктивной реализации у подростка. Социальная адаптация. Семья. Личностные особенности. | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентация | ||||
| Отбор в профильные классы «профилькласс». Методика Г.В. Резапкиной (Версия без ограничений) | Профилькласс – автоматизированная программа комплексной диагностики особенностей мотивационной, интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоциональной сферы старшеклассников 8 – 11 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Отбор в профильные классы «профилькласс». Методика Г.В. Резапкиной (Версия на 6 рабочих мест) | Профилькласс – автоматизированная программа комплексной диагностики особенностей мотивационной, интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоциональной сферы старшеклассников 8 – 11 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Отбор в профильные классы «профилькласс». Методика Г.В. Резапкиной (Локальная версия) | Профилькласс – автоматизированная программа комплексной диагностики особенностей мотивационной, интеллектуальной, коммуникативной и психоэмоциональной сферы старшеклассников 8 – 11 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-i (Версия без ограничений) | Профориентационная система «профи-i» позволяет оценить уровень готовности школьников к профессиональному самоопределению в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, сформированность профессиональных интересов и мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-i (Версия на 6 рабочих мест) | Профориентационная система «профи-i» позволяет оценить уровень готовности школьников к профессиональному самоопределению в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, сформированность профессиональных интересов и мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-i (Локальная версия) | Профориентационная система «профи-i» позволяет оценить уровень готовности школьников к профессиональному самоопределению в 5-7 классах, их способность к самостоятельному выбору профиля обучения, сформированность профессиональных интересов и мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-ii (Версия без ограничений) | Диагностический блок направлен на помощь учащимся 7-11 классов в профессиональном самоопределении. Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы, работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-ii (Версия на 6 рабочих мест) | Диагностический блок направлен на помощь учащимся 7-11 классов в профессиональном самоопределении. Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы, работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-ii (Локальная версия) | Диагностический блок направлен на помощь учащимся 7-11 классов в профессиональном самоопределении. Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы, работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-iii (Версия без ограничений) | Профориентационная система «профи-iii» направлена на диагностику личностных свойств подростков и взрослых, их профессиональных предпочтений и склонностей. Может использоваться для прогноза успешности адаптации человека в трудовом коллективе и его меж | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-iii (Версия на 6 рабочих мест) | Профориентационная система «профи-iii» направлена на диагностику личностных свойств подростков и взрослых, их профессиональных предпочтений и склонностей. Может использоваться для прогноза успешности адаптации человека в трудовом коллективе и его меж | ░░░░░ ₽ | ||
| Профориентационная система профи-iii (Локальная версия) | Профориентационная система «профи-iii» направлена на диагностику личностных свойств подростков и взрослых, их профессиональных предпочтений и склонностей. Может использоваться для прогноза успешности адаптации человека в трудовом коллективе и его меж | ░░░░░ ₽ | ||
| Психоэмоциональная коррекция | ||||
| Комплекс БОС BrainBit NeuroFit | Беспроводной 4-х канальный электроэнцефалограф, который позволяет регистрировать истинную электроэнцефалограмму и проводить психоэмоциональную коррекцию на основе анализа биопотенциалов мозга с применение метода биологической обратной связи (БОС). | ░░░░░░ ₽ | ||
| Мобильный БОС тренажер BrainBit Black | BrainBit Black – удобный нейроинтерфейс для тренировки мозговой активности у детей и взрослых. Предназначен для приобретения навыка быстрой релаксации и концентрации, улучшения психического состояния, снижения стресса и хронического утомления, контро | ░░░░░ ₽ | ||
| Работоспособность | ||||
| Методика идикс. Интегральная диагностика и коррекция профессионального стресса | Система идикс является авторской разработкой известного отечественного психолога, доктора психологических наук Анны Борисовны Леоновой и представляет собой перспективную технологию управления стрессом полного цикла, начиная от диагностики характерных | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Ландольта. Интегральная оценка работоспособности | Методика относится к группе корректурных тестов. Тест позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надёжность. | ░░░░░ ₽ | ||
| Развивающие компьютерные игры | ||||
| Mersibo English для детей | Набор игр, который поможет познакомить детей с английским языком: лексикой, популярными языковыми конструкциями и простыми фразами. | ░░░░ ₽ | ||
| А-спектр | Программно-дидактический комплекс для занятий с детьми с аутизмом и нарушениями интеллекта. В комплексе 20 игр, основанных на прикладном анализе поведения. Занятия с ними помогут ребенку лучше ориентироваться в пространстве, запоминать предметы окруж | ░░░░░ ₽ | ||
| Веселая числоматика | Флешка с играми по математике для дошкольников и младших школьников. На флешке собран проработанный материал для дошкольников, который охватывает весь базовый курс по математике. | ░░░░ ₽ | ||
| Внимание, память, логика | Набор игр «Внимание, память, логика» – это флешка с играми для развития мышления, внимания, памяти, логики. На флешке игры для детей от 2 до 8 лет. | ░░░░ ₽ | ||
| Зарядка для ума | Флешка с играми для занятий с детьми от 4-х лет с ОВЗ, ЗРР, ЗПР, РАС, ОНР. | ░░░░ ₽ | ||
| Игропанорама | Программно-методический комплекс для сенсорно-эмоционального и познавательного развития дошкольников с ОВЗ. | ░░░░ ₽ | ||
| Игропанорама PRO | Программно-методический комплекс для сенсорно-эмоционального и познавательного развития дошкольников с ОВЗ. | ░░░░ ₽ | ||
| Набор игр для интерактивных столов и панелей «Мерсибо Интерактив» | Программно-дидактический комплекс с кооперативными и соревновательными развивающими играми для интерактивных столов и панелей с функцией «Мультитач». Подходит для занятий с детьми от 4 до 10 лет. В набор входят 45 игр, разных по типу и педагогической | ░░░░░ ₽ | ||
| Программно-дидактический комплекс «Мерсибо Плюс 3» | Программно-дидактический комплекс с играми и упражнениями для общеразвивающих занятий в детском саду и начальной школе. В комплексе 100 интерактивных игр и 142 пособия, программы для создания дидактических материалов и контроля динамики развития ребе | ░░░░░ ₽ | ||
| РАС. Жизненные компетенции | Большая компьютерная программа «РАС. Жизненные компетенции» разработана с учетом образовательных потребностей детей, имеющих расстройства аутистического спектра, и направлена на развитие социально-бытовых, коммуникативных, речевых навыков и эмоционал | ░░░░░░ ₽ | ||
| Развивашки с Мерсибо | Набор игр «Развивашки с Мерсибо» – это флешка с 24 играми для развития внимания и памяти, отработки математических навыков и подготовки к чтению. На флешке игры для детей от 5 до 7 лет. | ░░░░ ₽ | ||
| Русский без нагрузки | Игры по русскому языку для детей 1 и 2 классов. Набор из 12 игр, который поможет детям понять и закрепить правила русского языка. | ░░░░ ₽ | ||
| Русский без нагрузки 2 | Игры по русскому языку для детей со 2 по 3 класс. Набор из 12 игр, который поможет детям понять и закрепить правила русского языка. | ░░░░ ₽ | ||
| Скоро в школу | Набор игр, который поможет педагогам отработать в игровой форме навыки, необходимые для школы. Игры направлены на развитие мышления, навыков чтения и счета, знакомства с окружающим миром. | ░░░░ ₽ | ||
| Числовое конфетти | Набор игр, который поможет педагогу объяснить детям основы математики, обучить их базовым навыкам и мотивировать на занятиях. На флешке игры разной сложности, они подходят для занятий с детьми с нормативным развитием и ОВЗ. | ░░░░ ₽ | ||
| Сенсорная интеграция | ||||
| Балансировочная доска «Лабиринт 2» | Это функциональный инструмент для развития моторики, координации и внимания у детей. Такой тренажер способствует стимуляции работы вестибулярного аппарата и совершенствованию навыков проприоцепции, что особенно важно для всестороннего развития ребенк | ░░░░ ₽ | ||
| Бочка Совы | Бочка — это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Совы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Бревно Совы цвет Красный | Бревно — это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Совы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Доска-балансир Качели | Качели - это балансировочная доска, которая развивает концентрацию, координацию движений и умение держать равновесие. | ░░░░ ₽ | ||
| Кармашки Совы (комплект 10 штук) | Катишарики – это развивающая игра, направленная на развитие мелкой моторики и чувства ритма. Игра основана на изолированной проработке движений пальцев и разработана для развития их силы, ловкости и независимости. | ░░░░ ₽ | ||
| Катишарики | Катишарики – это развивающая игра, направленная на развитие мелкой моторики и чувства ритма. Игра основана на изолированной проработке движений пальцев и разработана для развития их силы, ловкости и независимости. | ░░░░ ₽ | ||
| Комплект Совоблоков | Совоблок — это очень прочный внутри, но мягкий снаружи кубик, на который можно без опаски вставать весом до 90 кг. Предназначен для того, чтобы развешивать и перевешивать снаряды сенсорно-динамического зала «Дом Совы». В комплекте 2 шт. | ░░░░░ ₽ | ||
| Кочка Совы | Сенсорный тренажер «Кочка Совы» — это отличная вещь для дома и для специалиста, работающего с детьми. Кочка Совы наполнена мягкими кубиками из вспененного полиэтилена. За счет неоднородной структуры Кочки лежащий на ней ребёнок получает дополнительну | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XL, Василек | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XL, Космос | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XL, Оранжевый | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XL, Осколки | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XXL, Василек | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XXL, Космос | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XXL, Оранжевый | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Кресло-груша бескаркасное XXL, Осколки | Кресло-груша — универсальный представитель бескаркасной мебели и чемпион по удобству среди кресел. Форма груши позволяет креслу подстраиваться под любое положение тела. Набор из 2-3 таких кресел позволяет создать отличное дополнение к сенсорным комна | ░░░░░ ₽ | ||
| Мега Мяч Большой | Мега Мяч — мягкий мяч, выполненный из лайкры вспененного полиэтилена. Этот материал не запоминает форму, не сохраняет приданные ему очертания, что делает Мега Мяч уникальным и многофункциональным сенсорным тренажером. Мега Мяч не принимает форму тела | ░░░░ ₽ | ||
| Мега Мяч Маленький | Мега Мяч — мягкий мяч, выполненный из лайкры вспененного полиэтилена. Этот материал не запоминает форму, не сохраняет приданные ему очертания, что делает Мега Мяч уникальным и многофункциональным сенсорным тренажером. Мега Мяч не принимает форму тела | ░░░░ ₽ | ||
| Межполушарная доска «Лабиринт диагональ» | Межполушарная доска «Лабиринт диагональ» представляет собой развивающее оборудование, разработанное с целью стимулирования координации движений и церебральной активности у детей и взрослых. Центральной особенностью данного изделия является его способ | ░░░░ ₽ | ||
| Межполушарная доска «Лабиринт спираль» | Межполушарная доска «Лабиринт спираль» представляет собой развивающее оборудование, разработанное с целью стимулирования координации движений и церебральной активности у детей и взрослых. Центральной особенностью данного изделия является его способно | ░░░░ ₽ | ||
| Мешочек Совы Желтый | Мешочки предназначены для проведения занятий по тренировке координации, ловкости, внимания. Широко используются в различных методиках мозжечковой стимуляции. | ░░░ ₽ | ||
| Мешочек Совы Зеленый | Мешочки предназначены для проведения занятий по тренировке координации, ловкости, внимания. Широко используются в различных методиках мозжечковой стимуляции. | ░░░ ₽ | ||
| Мешочек Совы Красный | Мешочки предназначены для проведения занятий по тренировке координации, ловкости, внимания. Широко используются в различных методиках мозжечковой стимуляции. | ░░░ ₽ | ||
| Мешочек Совы Синий | Мешочки предназначены для проведения занятий по тренировке координации, ловкости, внимания. Широко используются в различных методиках мозжечковой стимуляции. | ░░░ ₽ | ||
| Мягкие модули Совы. Набор маленький | Мягкие модули – это тренажер для развития тактильных и проприоцептивных ощущений, крупной моторики и координации движений, а также когнитивных процессов, творческих способностей и воображения. Набор из 11 штук. | ░░░░░ ₽ | ||
| Мяч Совы | Мяч Совы — наполненный полимерными гранулами мячик из эластичной ткани. Предназначен для восполнения сенсорного опыта, усиления тактильной чувствительности, развития мелкой моторики, снятия тревожности, развития и концентрации внимания, вовлечения ре | ░░░ ₽ | ||
| Несоволет, цвет Василек | Несоволет — это сенсорный гамак из эластичного материала, который имеет 4 точки креплнеия. Предназначен для усиления тактильной и мышечной чувствительности, улучшения координации и ориентирования в пространстве, ускорения формирования схемы тела, вов | ░░░░░ ₽ | ||
| Несоволет, цвет Зеленый | Несоволет — это сенсорный гамак из эластичного материала, который имеет 4 точки креплнеия. Предназначен для усиления тактильной и мышечной чувствительности, улучшения координации и ориентирования в пространстве, ускорения формирования схемы тела, вов | ░░░░░ ₽ | ||
| Платформа Совы цвет Зеленый | Платформа Совы — это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Сов | ░░░░░ ₽ | ||
| Скакун-комплект цвет Красный | Скакуны Совы — это специальные мячики, которые при отскоке от пола или стены издают четкий щелчок. Такие мячики используются в занятиях по различным методикам мозжечковой стимуляции и сенсомоторной нейрокоррекции. | ░░░░ ₽ | ||
| Скакун-комплект цвет Синий | Скакуны Совы — это специальные мячики, которые при отскоке от пола или стены издают четкий щелчок. Такие мячики используются в занятиях по различным методикам мозжечковой стимуляции и сенсомоторной нейрокоррекции. | ░░░░ ₽ | ||
| Совобатут | Совобатут — это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Совы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Совогорка | Совогорка - сенсорная горка для ЛФК с мягкими роликами. Это сенсорно-динамический тренажёр, позволяющий получить детям дополнительную сенсорную стимуляцию, отработать навыки моторного планирования и улучшить билатеральную координацию. | ░░░░░░ ₽ | ||
| Совокубики (большой набор) | Совокубики – это мягкие кубики-мякиши. Они приятно порадуют малышей от 1 года до 3-х лет и послужат им прекрасным методическим материалом. | ░░░░ ₽ | ||
| Совокубики (маленький набор) | Совокубики – это мягкие кубики-мякиши. Они приятно порадуют малышей от 1 года до 3-х лет и послужат им прекрасным методическим материалом. | ░░░░ ₽ | ||
| Соволента цвет Оранжевый | Оригинальные качели в виде ленты. Позволяют качаться не только сидя, но и лежа на качелях животом. Может использоваться дома и в различных сенсорных пространствах. | ░░░░░ ₽ | ||
| Соволента цвет Сине-оранжевый | Оригинальные качели в виде ленты. Позволяют качаться не только сидя, но и лежа на качелях животом. Может использоваться дома и в различных сенсорных пространствах. | ░░░░░ ₽ | ||
| Соволет PRO 2.0 цвет Василёк | Соволет PRO — это сенсорный гамак из эластичного материала. Предназначен для восполнения сенсорного опыта, усиления тактильной и мышечной чувствительности, улучшения координации и ориентирования в пространстве, ускорения формирования схемы тела, вовл | ░░░░░ ₽ | ||
| Соволет PRO 2.0 цвет Зеленый | Соволет PRO — это сенсорный гамак из эластичного материала. Предназначен для восполнения сенсорного опыта, усиления тактильной и мышечной чувствительности, улучшения координации и ориентирования в пространстве, ускорения формирования схемы тела, вовл | ░░░░░ ₽ | ||
| Соволет Домашний цвет Василёк | Соволет – это специальный сенсорный гамак из очень эластичного материала – лайкры. Забираясь в него, ребенок чувствует себя примерно так, как когда-то чувствовал себя в животике у мамы, плавая в околоплодных водах. Ощущение невесомости, свободы, паре | ░░░░ ₽ | ||
| Соволет Домашний цвет Зеленый | Соволет – это специальный сенсорный гамак из очень эластичного материала – лайкры. Забираясь в него, ребенок чувствует себя примерно так, как когда-то чувствовал себя в животике у мамы, плавая в околоплодных водах. Ощущение невесомости, свободы, паре | ░░░░ ₽ | ||
| Соворолики | Соворолики - снаряд с 4 роликами для обнимания для детей с аутизмом. Данный элемент выполняет 2 функции: успокаивающее глубокое давление и объятие ребенка. Для детей весом не более 40 кг. | ░░░░░ ₽ | ||
| Соворолики Мини | Соворолики Мини - снаряд с 2 роликами для обнимания для детей с аутизмом. Данный элемент выполняет 2 функции: успокаивающее глубокое давление и объятие ребенка. Для детей весом не более 40 кг. | ░░░░░ ₽ | ||
| Тоннель Совы цвет Оранжевый | Тоннель Совы – это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Совы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Тоннель Совы цвет Синий | Тоннель Совы – это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции Дом Совы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Хитрые Камни | Сенсорный тренажер, набор утяжеленных разноразмерных «камней». В комплекте 10 шт. | ░░░░░ ₽ | ||
| Цветная массажная дорожка-змейка | Массажная дорожка «Змейка» для профилактики плоскостопия у детей. Игры с дорожкой «Змейка» развивают пространственное воображение малыша, задействуют активные точки на ступнях ребенка, оказывая благотворное влияние на крепнущий организм. | ░░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Большой Василёк | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Большой Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Крошечный Василёк | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Крошечный Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Маленький Василёк | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Маленький Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Малюсенький Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Огромный Василёк | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Огромный Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Средний Василёк | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Чулок Совы Классический Средний Зеленый | Чулок Совы Классический – инструмент для сенсорной интеграции, развивающих и коррекционных занятий, сенсорно-динамических тренировок. Представляет собой круглый мешок из эластичной ткани. Входное отверстие находится в его верхней трети. | ░░░░ ₽ | ||
| Шар Совы | Шар Совы — это подвесной снаряд для занятий по методу сенсорной интеграции и другим коррекционно-развивающим технологиям. Данный снаряд может быть использован для игр и развивающих занятий как отдельно, так и в зале сенсорной интеграции. | ░░░░░ ₽ | ||
| Яйцо Совы Большое | Это мягкий шарообразный мешок, в который можно залезть целиком и почувствовать себя в тепле, комфорте и безопасности. Как у мамы в животике. Благодаря надежным ручкам Яйцо Совы легко превращается гамак, качели или центрифугу для подготовки космонавто | ░░░░░ ₽ | ||
| Яйцо Совы Маленькое | Это мягкий шарообразный мешок, в который можно залезть целиком и почувствовать себя в тепле, комфорте и безопасности. Как у мамы в животике. Благодаря надежным ручкам Яйцо Совы легко превращается гамак, качели или центрифугу для подготовки космонавто | ░░░░ ₽ | ||
| Яйцо Совы Среднее | Это мягкий шарообразный мешок, в который можно залезть целиком и почувствовать себя в тепле, комфорте и безопасности. Как у мамы в животике. Благодаря надежным ручкам Яйцо Совы легко превращается гамак, качели или центрифугу для подготовки космонавто | ░░░░░ ₽ | ||
| Сенсорные наборы | ||||
| Знакомство с формой | Игровой набор предназначен для формирования представлений детей о геометрических фигурах (узнавание, сличение, знание названий, самостоятельное называние). Для занятий с детьми раннего и дошкольного возраста. | ░░░░░ ₽ | ||
| Знакомство с цветом | Игровой набор предназначен для формирования представлений детей о цвете (узнавание, сличение, знание названий). Позволяет проводить не только строго дидактические упражнения, но и в увлекательной игровой форме закрепляет представления о цвете. | ░░░░░ ₽ | ||
| Предметный мир в картинках | Набор методических материалов «Предметный мир в картинках» предназначен для формирования умения воспринимать предметную картинку, для закрепления у детей представлений о внешних признаках предметов (цвете, форме). | ░░░░░ ₽ | ||
| Свойства предметов | Игровой набор предназначен для развития осязательного восприятия, умений дифференцировать величину (ширина, глубина, высота). С его помощью формируются представления детей о материалах, из которых они изготовлены и о тяжести предметов. Для занятий с | ░░░░░ ₽ | ||
| Сенсорные пластины | Оригинальный методический комплект «Сенсорные пластины» направлен на развитие тактильного восприятия и различения с усложнением в виде когнитивной нагрузки: счет, выстраивание числовых последовательностей. Рекомендован для индивидуальной работы | ░░░░░ ₽ | ||
| Сенсорные фигуры | Коррекционно-развивающий комплект «Сенсорные фигуры» предполагает проведение упражнений, как при полном сенсорном контроле, так и при условно-изолированном. В этом случае, когнитивная нагрузка создаёт условия для осмысленных тактильных упражнений. | ░░░░░ ₽ | ||
| Сенсорный ящик | Многофункциональный игровой набор предназначен для развития тактильных ощущений и осязательного восприятия. Для занятий с детьми дошкольного возраста. | ░░░░░ ₽ | ||
| Сказки | Набор методических материалов «Сказки» предназначен для формирования умений воспринимать сказку, отличать сказку от других литературных форм (рассказов, стихотворений), анализировать содержание сказки. Для занятий с детьми среднего и старшего дошколь | ░░░░░ ₽ | ||
| Тактильное домино | Игровой набор предназначен для развития тактильных ощущений, осязательного и зрительного восприятия, а также конструктивного праксиса. Для занятий с детьми дошкольного возраста. | ░░░░░ ₽ | ||
| Сопровождение образовательного процесса | ||||
| Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников (Версия без ограничений) | Программа предназначена для обеспечения психолого-педагогического сопровождения ребенка в школе и контроля адаптации. Программа ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников (Версия на 6 рабочих мест) | Программа предназначена для обеспечения психолого-педагогического сопровождения ребенка в школе и контроля адаптации. Программа ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников (Локальная версия) | Программа предназначена для обеспечения психолого-педагогического сопровождения ребенка в школе и контроля адаптации. Программа ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков (Версия без ограничений) | Программа предназначена для компьютерного проведения и обработки тестов с целью оценки готовности ребенка к обучению в средней школе и определения уровня адаптации учащихся 5-6 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Программа предназначена для компьютерного проведения и обработки тестов с целью оценки готовности ребенка к обучению в средней школе и определения уровня адаптации учащихся 5-6 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков (Локальная версия) | Программа предназначена для компьютерного проведения и обработки тестов с целью оценки готовности ребенка к обучению в средней школе и определения уровня адаптации учащихся 5-6 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика и развитие социальной ответственности подростков (Версия без ограничений) | Программа предназначена для психологической оценки социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации, и эффективность коммуникации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика и развитие социальной ответственности подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Программа предназначена для психологической оценки социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации, и эффективность коммуникации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика и развитие социальной ответственности подростков (Локальная версия) | Программа предназначена для психологической оценки социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации, и эффективность коммуникации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика личностных отклонений подросткового возраста (Версия без ограничений) | В данном блоке представлены 6 тестов, которые помогут выявить группы риска в подростковой среде, а также оценить особенности каждого подростка с целью выбора наиболее эффективной стратегии коррекционной работы и программ психологического сопровождени | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика личностных отклонений подросткового возраста (Версия на 6 рабочих мест) | В данном блоке представлены 6 тестов, которые помогут выявить группы риска в подростковой среде, а также оценить особенности каждого подростка с целью выбора наиболее эффективной стратегии коррекционной работы и программ психологического сопровождени | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика познавательного развития детей раннего возраста 2-3 лет. (Методика Е.А. Стребелева) | Уникальная методика известного практика в области коррекционной педагогики и дефектологии представляет собой эффективный инструмент психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста 2-3 года. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика развития понятийных форм мышления. Методика В.М. Астапова (Версия без ограничений) | Авторская методика диагностики развития понятийиых форм мышления направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий как количество, расположение и пространство. Сформированность этих понятий позв | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика развития понятийных форм мышления. Методика В.М. Астапова (Версия на 6 рабочих мест) | Авторская методика диагностики развития понятийиых форм мышления направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий как количество, расположение и пространство. Сформированность этих понятий позв | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика родительско-детских отношений | Программа предназначена для уточнения в ходе консультативной практики проблем во взаимоотношениях родителей с детьми, нарушениях воспитательских функций семьи. Набор тестов, включенный в программу, позволяет выявить сферы проблем и ресурсов в отношен | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика родительства. Методика Р.В. Овчаровой | Сборник психологических тестов «Диагностика родительства» – комплексная авторская программа, которая позволяет исследовать родительство как интегральное и динамическое образование личности отца и/или матери, его различных компонентов, субъективно-пси | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития абитуриентов и старшеклассников (Версия без ограничений) | Тест астур предназначен для выявления уровня умственного развития учащихся 10-11 классов и абитуриентов. Включенный в задания теста перечень понятий и умственных действий составляет основной фонд умственного развития старшеклассников. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития абитуриентов и старшеклассников (Версия на 6 рабочих мест) | Тест астур предназначен для выявления уровня умственного развития учащихся 10-11 классов и абитуриентов. Включенный в задания теста перечень понятий и умственных действий составляет основной фонд умственного развития старшеклассников. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития абитуриентов и старшеклассников (Локальная версия) | Тест астур предназначен для выявления уровня умственного развития учащихся 10-11 классов и абитуриентов. Включенный в задания теста перечень понятий и умственных действий составляет основной фонд умственного развития старшеклассников. | ░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития школьника (Версия без ограничений) | Предназначена для удобства и автоматизации работы психологов образовательных учреждений. Программа содержит нормативные тесты исследования умственных способностей детей школьного возраста, разработанные в лаборатории диагностики и коррекции психическ | ░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития школьника (Версия на 6 рабочих мест) | Предназначена для удобства и автоматизации работы психологов образовательных учреждений. Программа содержит нормативные тесты исследования умственных способностей детей школьного возраста, разработанные в лаборатории диагностики и коррекции психическ | ░░░░ ₽ | ||
| Диагностика умственного развития школьника (Локальная версия) | Предназначена для удобства и автоматизации работы психологов образовательных учреждений. Программа содержит нормативные тесты исследования умственных способностей детей школьного возраста, разработанные в лаборатории диагностики и коррекции психическ | ░░░░ ₽ | ||
| Диагностика школьной адаптации (Версия без ограничений) | Программа «Диагностика школьной адаптации» предназначена для диагностики психоэмоционального и функционального состояния школьников, риска развития нарушений адаптации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика школьной адаптации (Версия на 6 рабочих мест) | Программа «Диагностика школьной адаптации» предназначена для диагностики психоэмоционального и функционального состояния школьников, риска развития нарушений адаптации. | ░░░░░ ₽ | ||
| Диагностика школьной адаптации (Локальная версия) | Программа «Диагностика школьной адаптации» предназначена для диагностики психоэмоционального и функционального состояния школьников, риска развития нарушений адаптации. | ░░░░ ₽ | ||
| Истории о чувствах. Технология развития эмоционального интеллекта у детей | Методика развития эмоционального интеллекта для работы с детьми от 4 до 10 лет, направленная на формирование психологических основ эмоциональной компетентности, развитие навыков саморегуляции и укрепление самооценки ребенка. | ░░░░░ ₽ | ||
| Ко-терапевтическая система «Келли». Диагностика и коррекция межличностных отношений | Ко-терапевтическая система «Келли» представляет собой методику углубленного исследования личности, в основе которой лежит техника репертуарных решеток Джорджа Келли, и является универсальным инструментом психолога и психотерапевта, облегчающим диагно | ░░░░░ ₽ | ||
| Комплекс классикор | Компьютерный психологический комплекс «классикор» предназначен для психологического сопровождения и коррекции различных расстройств, нарушений развития, отклонений поведения детей дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), учащихся общеобразователь | ░░░░░░ ₽ | ||
| Кубики Коса. Измерение уровня невербального интеллекта | Тест позволяет оценить интеллектуальный потенциал человека независимо от имеющегося уровня образования. Показатели теста отражают уровень развития практического, наглядно-действенного мышления и невербального интеллекта. Кубики Коса могут эффективно | ░░░░ ₽ | ||
| Личностный опросник MMPI. Диагностика психологических особенностей личности | MMPI – методика, предназначенная для углубленной диагностики психологических особенностей и получения целостного личностного портрета, включающего описание черт темперамента и характера, индивидуальных особенностей типа личности, стиля поведения и об | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика «Домики». Диагностика эмоциональной сферы и прогноз адаптации ребенка | Методика «Домики» разработана детским психологом Ореховой Ольгой Александровной как инструмент оценки эмоциональной сферы ребенка и базируется на цвето-ассоциативном эксперименте, предложенном Эткиндом А.М. для анализа отношений. | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика «Ориентир». Групповое тестирование | Методика автоматизированной экспресс-профориентации предназначена для групповой диагностики (программа тестирования устанавливается на 10 локальных рабочих мест) профессиональных склонностей и представлений о профессиональных способностях молодежи и | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика «Ориентир». Индивидуальное тестирование | Методика автоматизированной экспресс-профориентации предназначена для диагностики профессиональных склонностей и представлений о профессиональных способностях молодежи и взрослых людей. Кроме того, она служит для информирования о различных профессиях | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика «Сигнал». Экспресс-диагностика и профилактика суицидального риска | Методика «Сигнал» - надежный психодиагностический инструмент, позволяющий выявлять лиц с высоким риском суицидальных реакций. Основное отличие методики «Сигнал» от большинства существующих методов выявления суицидальных тенденций в том, что данная ме | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика Ясюковой (часть 1). Определение готовности к школе | Методика является первой частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработанной специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психологических наук Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Ядро данной ди | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика Ясюковой (часть 2). Прогноз и профилактика проблем обучения в средней школе (3-6 классы) | Методика, являющаяся второй частью психолого-социальной технологии оптимизации обучения и развития школьников, разработана специалистом в области школьной психодиагностики, кандидатом психол. наук Людмилой Аполлоновной Ясюковой. Методика предназначен | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля | Методика для компьютерного проведения и автоматизированной обработки результатов специальных тестов, направленных на оценку моторных, сенсорных и полушарной асимметрий человека с целью определения индивидуального латерального профиля (ИЛП) и ведущей | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика автоматизированного исследования индивидуального латерального профиля. Детская версия | Методика для компьютерного проведения и автоматизированной обработки результатов специальных тестов, направленных на оценку моторных и сенсорных асимметрий ребенка с целью определения индивидуального латерального профиля (ИЛП). | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности | Методика является уникальным профессиональным инструментарием для изучения особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также для построения грамотной, направлен | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности детей | Методика диагностики пространственного мышления и моделирующей деятельности с использованием специально разработанного программного обеспечения и стимульного материала в виде деревянного конструктора может быть использована как для диагностики, так и | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика исследования зоны ближайшего развития. Прогноз обучаемости и интеллектуального потенциала ребенка | Методика позволяет делать обоснованный прогноз относительно потенциала умственного развития ребенка, исходя из методологических принципов оценки умственного развития, предложенных выдающимся отечественным психологом Львом Семеновичем Выготским. | ░░░░░ ₽ | ||
| Методика развития и коррекции пространственного мышления «Игры с тенями» | Методика представляет собой комплекс коррекционно-развивающих игр, реализуемых с помощью специально разработанного дидактического набора, которые направлены на развитие пространственного мышления и коррекцию его недостаточности. | ░░░░░ ₽ | ||
| Многофакторный опросник Р. Кеттелла (Версия без ограничений) | Многофакторный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека. Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировани | ░░░░░ ₽ | ||
| Многофакторный опросник Р. Кеттелла (Версия на 6 рабочих мест) | Многофакторный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека. Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировани | ░░░░░ ₽ | ||
| Многофакторный опросник Р. Кеттелла (Локальная версия) | Многофакторный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека. Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировани | ░░░░ ₽ | ||
| Прогрессивные матрицы Равена (Версия на 6 рабочих мест) | Тест прогрессивных матриц (Raven Progressive Matrices) разработан в 1936г. в Англии Дж. Равеном и Л. Пенроузом. Предназначен для измерения фактора общего интеллекта (фактора G по Спирмену). Тест Дж. Равена – это оценка способностей воспринимать абстр | ░░░░░ ₽ | ||
| Прогрессивные матрицы Равена (Локальная версия) | Тест прогрессивных матриц (Raven Progressive Matrices) разработан в 1936г. в Англии Дж. Равеном и Л. Пенроузом. Предназначен для измерения фактора общего интеллекта (фактора G по Спирмену). Тест Дж. Равена – это оценка способностей воспринимать абстр | ░░░░░ ₽ | ||
| Проективный тест мотивации. Анализ потребностей и скрытых мотивов | Тест, разработанный Александром Георгиевичем Шмелевым, предназначен для экспресс-диагностики структуры мотивационно-потребностной сферы личности. Методика позволяет быстро определить наиболее напряжённые и фрустрированные потребности человека (в само | ░░░░░ ₽ | ||
| Психоблиц | Психоблиц — это программа, которая поможет специалисту выявить психологическую и социальную готовность ребенка к школе, подготовить заключение для родителя, массовой или коррекционной школы, отчетности в ДОУ. | ░░░░ ₽ | ||
| Пять простых шагов | Идиосинкратическая техника снятия стресса и достижения внутренней гармонии. Технология психологической работы, направленная на восстановление эмоционального баланса, достижение внутренней гармонии, укрепление психического и соматического здоровья чел | ░░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления младших подростков (Версия без ограничений) | Диагностика умственного развития содержит тест турп для учащихся 4–5 классов и две коррекционные программы для учащихся 2-5 классов общеобразовательной школы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления младших подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Диагностика умственного развития содержит тест турп для учащихся 4–5 классов и две коррекционные программы для учащихся 2-5 классов общеобразовательной школы. | ░░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления младших подростков (Локальная версия) | Диагностика умственного развития содержит тест турп для учащихся 4–5 классов и две коррекционные программы для учащихся 2-5 классов общеобразовательной школы. | ░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления подростков (Версия без ограничений) | Программа содержит тест ШТУР-2 для диагностики уровня умственного развития учащихся 7–9 классов общеобразовательной школы и программу коррекционно-развивающих упражнений для учащихся 6-8 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления подростков (Версия на 6 рабочих мест) | Программа содержит тест ШТУР-2 для диагностики уровня умственного развития учащихся 7–9 классов общеобразовательной школы и программу коррекционно-развивающих упражнений для учащихся 6-8 классов. | ░░░░░ ₽ | ||
| Развитие и коррекция мышления подростков (Локальная версия) | Программа содержит тест ШТУР-2 для диагностики уровня умственного развития учащихся 7–9 классов общеобразовательной школы и программу коррекционно-развивающих упражнений для учащихся 6-8 классов. | ░░░░ ₽ | ||
| Рисуночный тест Силвер. Диагностика когнитивной и эмоциональной сфер личности | Рисуночный тест разработан американской художницей и арт-терапевтом Роли Силвер, почетным членом Американской арт-терапевтической ассоциации. Тест является сравнительно новой методикой и обладает значительными диагностическими возможностями, позволяе | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Амтхауэра. Диагностика структуры интеллекта | Тест структуры интеллекта Амтхауэра (IST) предназначен для оценки уровня и структуры интеллектуальных способностей людей в возрасте от 13 до 60 лет в целях профессиональной ориентации и профотбора. | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Векслера (детский вариант) | Измерение уровня развития интеллекта. Тест Дэвида Векслера (WISC) является одним из самых известных психологических когнитивных тестов, предназначенным для исследования структуры интеллекта детей в возрасте от 5 до 16 лет. Тест является надежным, нау | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Гилфорда. Диагностика уровня развития социального интеллекта | Методика представляет собой батарею стандартизированных тестов, направленных на диагностику различных аспектов одного из наиболее интересных психических феноменов – социального интеллекта. Социальный интеллект - это способность понимать и прогнозиров | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Д. Векслера (WPPSI) для исследования интеллекта детей дошкольного возраста 4-6,5 лет (адаптация М. Н. Ильиной) | Тест Д. Векслера WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) направлен на изучение и оценку интеллектуальных способностей ребенка дошкольного возраста. | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Торренса. Диагностика творческих способностей | В мировой психологической практике тест Торренса является самым валидным и надежным стандартизированным инструментом, позволяющим измерить основные характеристики креативного мышления и оценить творческий потенциал личности. Методика позволяет не тол | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Тулуз-Пьерона. Диагностика минимальных мозговых дисфункций | Методика является модификацией корректурного теста — невербального теста достижений. Тест Тулуз-Пьерона первично направлен на изучение свойств внимания (концентрации, устойчивости, переключаемости) и психомоторного теста, вторично – оценивает точност | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест Э. Ландольта (Версия без ограничений) | Корректурная проба по кольцам Ландольта позволяет выявить индивидуальные особенности внимания, в целом оценить общий уровень работоспособности. Методика широко используется в психологическом сопровождении учебной и профессиональной деятельности, проф | ░░░░ ₽ | ||
| Тест Э. Ландольта (Версия на 6 рабочих мест) | Корректурная проба по кольцам Ландольта позволяет выявить индивидуальные особенности внимания, в целом оценить общий уровень работоспособности. Методика широко используется в психологическом сопровождении учебной и профессиональной деятельности, проф | ░░░░ ₽ | ||
| Тест Э. Ландольта (Локальная версия) | Корректурная проба по кольцам Ландольта позволяет выявить индивидуальные особенности внимания, в целом оценить общий уровень работоспособности. Методика широко используется в психологическом сопровождении учебной и профессиональной деятельности, проф | ░░░░ ₽ | ||
| Тест детской апперцепции (САТ). Глубинная диагностика личности ребенка | Тест детской апперцепции (САТ) разработан известными американскими специалистами в области ego-психологии, психиатрами-психоаналитиками Л. Беллаком и С. Беллак. CAT является проективной (апперцептивной) методикой, предназначенной для психологической | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест интеллекта Р. Амтхауэра (Версия без ограничений) | Тест интеллекта Р. Амтхауэра направлен на оценку общего уровня развития интеллекта и его отдельных компонентов. Используется в сфере образования, профконсультировании и профотборе, в клинической практике. | ░░░░░ ₽ | ||
| Тест интеллекта Р. Амтхауэра (Версия на 6 рабочих мест) | Тест интеллекта Р. Амтхауэра направлен на оценку общего уровня развития интеллекта и его отдельных компонентов. Используется в сфере образования, профконсультировании и профотборе, в клинической практике. | ░░░░ ₽ | ||
| Тест интеллекта Р. Амтхауэра (Локальная версия) | Тест интеллекта Р. Амтхауэра направлен на оценку общего уровня развития интеллекта и его отдельных компонентов. Используется в сфере образования, профконсультировании и профотборе, в клинической практике. | ░░░░ ₽ | ||
| Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки и Ф. Амен | Методика направлена на выявление степени тревожности ребенка по отношению к ряду типичных для него жизненных ситуаций, дает косвенную информацию о характере его взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в семье, детском саду, школе. | ░░░░ ₽ | ||
| Факторный личностный опросник Кеттелла | 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла был создан для диагностики взрослых в самых различных ситуациях, и в отличие от многих личностных опросников, предназначен, в первую очередь, для оценивания нормальной личности. Он позволяет подробно описа | ░░░░░ ₽ | ||
| Цветовая диагностика и музыкотерапия (методика В.М. Элькина) | Методика — успешный опыт инструментальной психотерапии и арт-терапии. Предназначена для диагностики и коррекции нервно-психического состояния человека. Автор методики Владимир Михайлович Элькин – врач, кандидат медицинских наук, музыкант. | ░░░░░ ₽ | ||
| Творческие способности | ||||
| Курс развития творческого мышления для детей 5–8 лет (Методический комплект) | Программа развивающих занятий для детей (5-8 лет). Этот курс — единственная в России программа целенаправленного комплексного развития творческого мышления. Курс базируется на самой полной и популярной на сегодняшний день модели интеллекта Дж. Гилфор | ░░░░ ₽ | ||
| Курс развития творческого мышления для детей 8–12 лет (Методический комплект) | Программа развивающих занятий для детей (8-12 лет). Этот курс — единственная в России программа целенаправленного комплексного развития творческого мышления. Курс базируется на самой полной и популярной на сегодняшний день модели интеллекта Дж. Гилфо | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленная продукция | ||||
| Накидка Совы | Утяжеленная накидка Совы – инструмент, используемый логопедами и другими специалистами, работающими с особыми детьми. Это, фактически, полноценное утяжеленное одеяло, адаптированное для использования днем. Ребенка можно не только укрыть им, но и наки | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Гречишное Взрослое двуспальное | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи. Такое одеяло теплое, мягкое, спать под ним очень комфортно. Утяжеленное одеяло помогает успокоиться, расслабиться, снять стресс. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Гречишное Взрослое полуторное | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи. Такое одеяло теплое, мягкое, спать под ним очень комфортно. Утяжеленное одеяло помогает успокоиться, расслабиться, снять стресс. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Гречишное Детское | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи. Такое одеяло теплое, мягкое, спать под ним очень комфортно. Утяжеленное одеяло помогает успокоиться, расслабиться, снять стресс. | ░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Гречишное Подростковое | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи. Такое одеяло теплое, мягкое, спать под ним очень комфортно. Утяжеленное одеяло помогает успокоиться, расслабиться, снять стресс. | ░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Классик Взрослое двуспальное | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется специальный гипоаллергенный полимер. Под таким одеялом не жарко, спать под ним можно даже летом. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Классик Взрослое полуторное | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется специальный гипоаллергенный полимер. Под таким одеялом не жарко, спать под ним можно даже летом. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Классик Детское | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется специальный гипоаллергенный полимер. Под таким одеялом не жарко, спать под ним можно даже летом. | ░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Классик Подростковое | Классическое утяжеленное одеяло фиксированного веса. В качестве наполнителя используется специальный гипоаллергенный полимер. Под таким одеялом не жарко, спать под ним можно даже летом. | ░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн Взрослое двуспальное | Одеяло Совы Модерн – утяжеленное одеяло с регулируемым весом. Каждый ряд карманов в нем закрыт молнией, которая позволяет забраться внутрь и досыпать, отсыпать или полностью заменить утяжелитель. По углам одеяла расположены специальные ручки. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн Взрослое полуторное | Одеяло Совы Модерн – утяжеленное одеяло с регулируемым весом. Каждый ряд карманов в нем закрыт молнией, которая позволяет забраться внутрь и досыпать, отсыпать или полностью заменить утяжелитель. По углам одеяла расположены специальные ручки. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн Подростковое | Одеяло Совы Модерн – утяжеленное одеяло с регулируемым весом. Каждый ряд карманов в нем закрыт молнией, которая позволяет забраться внутрь и досыпать, отсыпать или полностью заменить утяжелитель. По углам одеяла расположены специальные ручки. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн без наполнителя Взрослое двуспальное | Это не заполненное утяжелителем Одеяло Совы Модерн с регулируемым весом. Утяжелитель вы также можете приобрести или заполнить одеяло своим. Например, лузгой гречихи или гималайской солью. | ░░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн без наполнителя Детское | Это не заполненное утяжелителем Одеяло Совы Модерн с регулируемым весом. Утяжелитель вы также можете приобрести или заполнить одеяло своим. Например, лузгой гречихи или гималайской солью. | ░░░░ ₽ | ||
| Одеяло Совы Модерн без наполнителя Подростковое | Это не заполненное утяжелителем Одеяло Совы Модерн с регулируемым весом. Утяжелитель вы также можете приобрести или заполнить одеяло своим. Например, лузгой гречихи или гималайской солью. | ░░░░ ₽ | ||
| Подушка Совы Гречишная с наволочкой Взрослая | Ортопедическая подушка для сна. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи, которая на 100% натуральна и гипоалергенна. Лузга принимает форму тела и сохраняет ее всю ночь, расслабляя мышцы, улучшая приток крови к мозгу. Именно поэтом | ░░░░ ₽ | ||
| Подушка Совы Гречишная с наволочкой Детская | Ортопедическая подушка для сна. В качестве наполнителя используется очищенная лузга гречихи, которая на 100% натуральна и гипоалергенна. Лузга принимает форму тела и сохраняет ее всю ночь, расслабляя мышцы, улучшая приток крови к мозгу. Именно поэтом | ░░░░ ₽ | ||
| Подушка Совы Классик Детская | Основное предназначение утяжеленной подушки — снятие напряжения и усиление концентрации внимания. Она помогает мозгу идентифицировать положение тела в пространстве и, как следствие, дает ребёнку возможность сосредоточиться на уроках. | ░░░░ ₽ | ||
| Подушка Совы Модерн Детская | Основное предназначение утяжеленной подушки — снятие напряжения и усиление концентрации внимания. Она помогает мозгу идентифицировать положение тела в пространстве и, как следствие, дает ребёнку возможность сосредоточиться на уроках. | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленный жилет Большой | Утяжеленный жилет – продукт для профессионального использования. Если вы специалист, работающий с особыми детьми, то вы знаете, для чего он нужен. Гиперактивность и дефицит внимания, сенсорные расстройства и расстройства аутистического спектра – дале | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленный жилет Маленький | Утяжеленный жилет – продукт для профессионального использования. Если вы специалист, работающий с особыми детьми, то вы знаете, для чего он нужен. Гиперактивность и дефицит внимания, сенсорные расстройства и расстройства аутистического спектра – дале | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленный жилет Средний | Утяжеленный жилет – продукт для профессионального использования. Если вы специалист, работающий с особыми детьми, то вы знаете, для чего он нужен. Гиперактивность и дефицит внимания, сенсорные расстройства и расстройства аутистического спектра – дале | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленный плед Большой | Завернувшись в утяжеленный Плед Совы, вы сможете расслабиться, успокоиться, почувствовать себя защищенным не только ночью, но и днем – на работе, в школе или детском саду. | ░░░░░ ₽ | ||
| Утяжеленный плед Малый | Завернувшись в утяжеленный Плед Совы, вы сможете расслабиться, успокоиться, почувствовать себя защищенным не только ночью, но и днем – на работе, в школе или детском саду. | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжелители Совы (комплект 2 штуки) Маленькие | Утяжелители Совы используются в занятиях по различным методикам, в том числе мозжечковой стимуляции и сенсомоторной нейрокоррекции. Они могут быть полезны детям с дефицитом внимания (сдвг), расстройством аутистического спектра, с различными формами Д | ░░░░ ₽ | ||
| Утяжелители Совы (комплект 2 штуки) Средние | Утяжелители Совы используются в занятиях по различным методикам, в том числе мозжечковой стимуляции и сенсомоторной нейрокоррекции. Они могут быть полезны детям с дефицитом внимания (сдвг), расстройством аутистического спектра, с различными формами Д | ░░░░ ₽ | ||
| Чехол пододеяльник для Одеяла Совы Взрослое двуспальное | Специализированный чехол-пододеяльник разработан для удобного использования с утяжеленным одеялом. У него открытые углы для ручек одеяла Модерн. Чехол закрывается на молнию, отверстие в чехле гораздо больше, чем в обычных пододеяльниках. Чехол сшит с | ░░░░ ₽ | ||
| Чехол пододеяльник для Одеяла Совы Взрослое полуторное | Специализированный чехол-пододеяльник разработан для удобного использования с утяжеленным одеялом. У него открытые углы для ручек одеяла Модерн. Чехол закрывается на молнию, отверстие в чехле гораздо больше, чем в обычных пододеяльниках. Чехол сшит с | ░░░░ ₽ | ||
| Чехол пододеяльник для Одеяла Совы Детское | Специализированный чехол-пододеяльник разработан для удобного использования с утяжеленным одеялом. У него открытые углы для ручек одеяла Модерн. Чехол закрывается на молнию, отверстие в чехле гораздо больше, чем в обычных пододеяльниках. Чехол сшит с | ░░░░ ₽ | ||
| Чехол пододеяльник для Одеяла Совы Подростковое | Специализированный чехол-пододеяльник разработан для удобного использования с утяжеленным одеялом. У него открытые углы для ручек одеяла Модерн. Чехол закрывается на молнию, отверстие в чехле гораздо больше, чем в обычных пододеяльниках. Чехол сшит с | ░░░░ ₽ | ||
| Шарики Совы | Шарики Совы – гипоаллергенный полимер, который используется в качестве наполнителя. С его помощью вы можете самостоятельно сшить для своего ребенка утяжеленное одеяло, шарф, игрушку. Кроме того, Шарики Совы – идеальный материал в качестве сыпучки для | ░░░ ₽ | ||
| Шарф Совы Классик Детский | Основное предназначение утяжеленного шарфа заключается в снятии напряжения и усилении концентрации внимания. Он помогает мозгу идентифицировать положение тела в пространстве и, как следствие, дает ребёнку возможность сосредоточиться на уроках. | ░░░░ ₽ | ||
| Шарф Совы Модерн Детский | Основное предназначение утяжеленного шарфа – снятие напряжения и усиление концентрации внимания. Он помогает мозгу идентифицировать положение тела в пространстве и, как следствие, дает ребёнку возможность сосредоточиться на уроках. | ░░░░ ₽ | ||
| Шарф Совы Сенсорный Детский Василёк | Основное предназначение сенсорного шарфа — снятие напряжения и усиление концентрации внимания. Он немного меньше и легче других шарфов. Еще он сделан из эластичной лайкры, поэтому хорошо тянется, помогая ребенку еще больше нагружать проприорецепторы. | ░░░░ ₽ | ||
| Шарф Совы Сенсорный Детский Зеленый | Основное предназначение сенсорного шарфа — снятие напряжения и усиление концентрации внимания. Он немного меньше и легче других шарфов. Еще он сделан из эластичной лайкры, поэтому хорошо тянется, помогая ребенку еще больше нагружать проприорецепторы. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлемы ЭЭГ | ||||
| Disposable cover, размер L-M | Одноразовый защитный шлем для ЭЭГ шлемов MCScap. Disposable cover надевается поверх электродного шлема MCScap. | ░░░ ₽ | ||
| Disposable cover, размер S-XS | Одноразовый защитный шлем для ЭЭГ шлемов MCScap. Disposable cover надевается поверх электродного шлема MCScap. | ░░░ ₽ | ||
| Disposable cover, размер XL | Одноразовый защитный шлем для ЭЭГ шлемов MCScap. Disposable cover надевается поверх электродного шлема MCScap. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер L/M | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер M | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер M/S | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер S | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер S/XS | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер XL | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap cover, размер XL/L | Текстильный защитный фиксатор для ЭЭГ шлемов MCScap. MCScap cover подходит для шлемов SLEEP, CLINIC, PROFESSIONAL и комплектов ELECTRODE SET. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap нагрудный пояс, размер Взрослый | Эластичный нагрудный пояс для фиксации шлемов MCScap с пряжкой на груди и липучками для крепления к шлему. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap нагрудный пояс, размер Детский | Эластичный нагрудный пояс для фиксации шлемов MCScap с пряжкой на груди и липучками для крепления к шлему. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap нагрудный пояс, размер Для новорожденных | Эластичный нагрудный пояс для фиксации шлемов MCScap с пряжкой на груди и липучками для крепления к шлему. | ░░░░ ₽ | ||
| MCScap подбородник, размер Взрослый | Текстильный подбородник для дополнительной фиксации электродов и шлемов MCScap. Размеры: взрослый, детский и для новорожденных. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap подбородник, размер Детский | Текстильный подбородник для дополнительной фиксации электродов и шлемов MCScap. Размеры: взрослый, детский и для новорожденных. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap подбородник, размер Для новорожденных | Текстильный подбородник для дополнительной фиксации электродов и шлемов MCScap. Размеры: взрослый, детский и для новорожденных. | ░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер L (54-60 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер L/M (51-57 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер M (48-54 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер S (42-48 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер XL (60-66 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-10 с кольцами, размер XL/L (57-63 см) | Текстильный прорезиненный шлем для ЭЭГ, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-10. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер L (54-60 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер L/M (51-57 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер M (48-54 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер M/S (45-51 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер S (42-48 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер S/XS (39-45 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер XL (60-66 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер XL/L (57-63 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20 с кольцами, размер XS (36-42 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap-E по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер Inf I (32-36 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер Inf II (28-32 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер Inf III (24-28 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер L/M (51-57 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер M (48-54 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер M/S (45-51 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер S (42-48 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер S/XS (39-45 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер XL (60-66 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер XL/L (57-63 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-20, размер XS (36-42 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap, по схеме 10-20. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-5, размер L (54-60 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-5. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap 10-5, размер L/M (51-57 см) | Текстильный прорезиненный электроэнцефалографический ЭЭГ шлем, предназначенный для крепления электродов MCScap по схеме 10-5. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер L (54-60 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер L/M (51-57 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер M (48-54 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер M/S (45-51 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер S (42-48 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем MCScap Light, размер XL/L (57-63 см) | Шлем текстильный маркированный по системе 10 10 с резинкой. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем ЭЭГ силиконовый универсальный | Силиконовый шлем выполнен из эластичных белых силиконовых трубок. Фиксируется на голове с помощью подбородника. Силиконовый шлем для установки ЭЭГ электродов является универсальным, благодаря этому можно отрегулировать необходимый размер. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем из трубок регулируемый, размер L | Шлем для крепления электродов ЭЭГ изготовлен из силиконовых трубок, соединенных подвижными фиксаторами в каркас по форме головы. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем из трубок регулируемый, размер M | Шлем для крепления электродов ЭЭГ изготовлен из силиконовых трубок, соединенных подвижными фиксаторами в каркас по форме головы. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлем из трубок регулируемый, размер S | Шлем для крепления электродов ЭЭГ изготовлен из силиконовых трубок, соединенных подвижными фиксаторами в каркас по форме головы. | ░░░░ ₽ | ||
| Шлемы с общим разъемом | ||||
| MCScap-C электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap CLINIC. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap-E электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap BASE. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap-NT электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap PROFESSIONAL NT. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap-NTC электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap PROFESSIONAL. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap-T электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap SLEEP. | ░░░ ₽ | ||
| MCScap-TC электрод ремонтный | Электрод для замены электрода в электродном шлеме MCScap CLINIC TC. | ░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для BASE | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap BASE. | ░░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для CLINIC | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap CLINIC. | ░░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для CLINIC-TC | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap CLINIC-TC. | ░░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для PROFESSIONAL | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap PROFESSIONAL. | ░░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для PROFESSIONAL-NT | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap PROFESSIONAL-NT. | ░░░░ ₽ | ||
| Ремонтный комплект для SLEEP | Комплект для замены электрода в электродном шлеме MCScap SLEEP. | ░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер L (54-60 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер L/M (51-57 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер M (48-54 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер M/S (45-51 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер S (42-48 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер S/XS (39-45 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер XL (60-66 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер XL/L (57-63 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем BASE 10-10, размер XS (36-42 см) | Шлем BASE - текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl sintered съемными электродами MCScap E и общим разъемом DB 25M. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема L (54-60 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема L/M (51-57 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема M (48-54 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема M/S (45-51 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема S (42-48 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема XL (60-66 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC 10-20, размер шлема XL/L (57-63 см) | Шлем CLINIC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема Inf I (32-36 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема Inf II (28-32 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема Inf III (24-28 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема L (54-60 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема L/M (51-57 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема M (48-54 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема M/S (45-51 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема S (42-48 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема S/XS (39-45 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема XL (60-66 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема XL/L (57-63 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем CLINIC-TC, размер шлема XS (36-42 см) | Шлем CLINIC-TC – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-C и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны макушки. Ушные электроды отсутствуют. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем PROFESSIONAL 10-20, размер шлема L (54-60 см) | Шлем PROFESSIONAL – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-NTC и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||
| ЭЭГ шлем PROFESSIONAL 10-20, размер шлема L/M (51-57 см) | Шлем PROFESSIONAL – цветной текстильный шлем с предустановленными Ag/AgCl электродами MCScap-NTC и общим разъемом DB25М. Выход электродного кабеля со стороны затылка. Ушные электроды встроены в общий разъем. | ░░░░░ ₽ | ||