| Диагностика |
|---|
| Диагностика готовности ребенка к школе | Диагностика готовности к школе помогает оценить развитие ребёнка и подготовить его к успешному началу обучения. | ░░░░ ₽ |
| Диагностика развития мышления детей (с 12 лет) | Диагностика мышления помогает оценить когнитивные способности ребёнка и подобрать оптимальные образовательные и коррекционные стратегии. | ░░░░ ₽ |
| Первичное тестирование для проведения занятия «Ритмо-БОС» | «Ритмо-БОС» развивает саморегуляцию, внимание и контроль движений с помощью биологической обратной связи. | ░░░░ ₽ |
| Терапия |
|---|
| Сеанс сенсорно-интегративной терапии | Сенсорно-интегративная терапия для развития саморегуляции, координации и адаптации к сенсорным нагрузкам. Проводится в игровой и комфортной форме. | ░░░░ ₽ |
| Томатис-терапия (1 сеанс) | Томатис-терапия — нейросенсорная стимуляция для развития речи, слухового внимания и когнитивных функций. Подходит детям с речевыми и обучающими трудностями. | ░░░░ ₽ |
| Сеанс ритмотерапии от ритмотерапии с использованием Интерактивного метронома | Ритмотерапия с Интерактивным метрономом для развития внимания, ритма и моторного контроля. Помогает улучшить саморегуляцию и учебные навыки. | ░░░░ ₽ |
| Сеанс Мозжечковой стимуляции с использованием тренингового комплекса «Дербалансер» | Мозжечковая стимуляция на комплексе «Дербалансер» для развития баланса, внимания и саморегуляции. Эффективна при трудностях обучения и координации. | ░░░░ ₽ |
| Реабилитация |
|---|
| БОС-терапия (1 сеанс) | БОС-терапия помогает ребёнку научиться управлять вниманием, эмоциями и физиологическими реакциями через биологическую обратную связь. | ░░░░ ₽ |
| Реабилитационное занятие «Ритмо-БОС» | Ритмо-БОС – это комплекс диагностических и реабилитационных упражнений, основанных на идее нейропластичности (способность мозга совершенствовать свою работу путем тренировок) и направленных на обучение и совершенствование процесса обработки мозгом... | ░░░ ₽ |
| Нейро-мышечная, артикуляционная стимуляция по методике ВокаСтим | ВокаСтим — метод нейро-мышечной стимуляции для развития речи, артикуляции и моторного контроля. | ░░░░ ₽ |
| Лечебно-реабилитационное занятие по формированию зрительной координации и внимания «Колибри» | Занятие «Колибри» для развития зрительного внимания и координации. Помогает улучшить концентрацию, усидчивость и навыки чтения и письма. | ░░░░ ₽ |
| Прием специалиста |
|---|
| Прием детского психиатра | Консультация детского психиатра для медицинской оценки эмоциональных и поведенческих нарушений. Диагностика, рекомендации и при необходимости план лечения. | ░░░░ ₽ |
| Консультация детского психолога | Консультация детского психолога для оценки эмоционального состояния, поведения и адаптации ребёнка. Помощь при тревожности, страхах и трудностях общения. | ░░░░ ₽ |
| Консультация нейропсихолога | Консультация нейропсихолога позволяет оценить внимание, память, мышление и саморегуляцию ребёнка, выявить причины трудностей в обучении и поведении и получить индивидуальные рекомендации. | ░░░░ ₽ |
| Прием детского невролога | Приём детского невролога включает оценку развития и состояния нервной системы ребёнка, выявление причин задержек или нарушений и подбор индивидуальных рекомендаций и лечения. | ░░░░ ₽ |
| Прием спортивного психолога | Приём спортивного психолога помогает детям и подросткам справляться со стрессом, страхом соревнований, снижением мотивации и эмоциональным напряжением, формируя устойчивость и уверенность в спортивной деятельности. | ░░░░ ₽ |
| Первичный прием по программе «Служба ранней помощи» | Первичный приём по программе «Служба ранней помощи» — комплексная оценка развития ребёнка раннего возраста и формирование индивидуального плана поддержки. | ░░░░ ₽ |
| Программы |
|---|
| Программа «Школа зубной феи» | Игровая программа, которая помогает ребёнку без страха освоить уход за зубами и сформировать положительное отношение к стоматологическим процедурам. | ░░░░ ₽ |
| Профориентация школьников | Профориентация помогает школьнику определить сильные стороны и выбрать подходящее направление обучения и будущей профессии. | ░░░░ ₽ |
| Нейрогимнастика |
|---|
| Сеанс Нейрогимнастики по Бернштейну | Нейрогимнастика по Бернштейну для развития координации, внимания и моторного планирования. Улучшает работу нервной системы через движение. | ░░░░ ₽ |
| Коррекционное занятие |
|---|
| Сеанс биоакустической коррекции | Биоакустическая коррекция помогает улучшить работу нервной системы, снизить тревожность и повысить концентрацию внимания. | ░░░░ ₽ |
| Коррекционное занятие на основе Денверской модели раннего вмешательства (ESDM) | ESDM — ранняя коррекционная модель для развития речи, внимания и социального взаимодействия у детей с особенностями развития. | ░░░░ ₽ |
| Коррекционное занятия по программе терапии проблемного поведения ребенка (на основе SBT-тренинга) | SBT-терапия помогает снизить проблемное поведение и сформировать навыки саморегуляции, общения и безопасного взаимодействия с окружающими. | ░░░░ ₽ |
| Коррекционное занятие для развития математических навыков, индивидуальное для детей с 7 лет | Индивидуальные занятия для развития математических навыков у детей с 7 лет. Помогают устранить пробелы и повысить уверенность в обучении. | ░░░░ ₽ |
| Коррекционное занятие «Нумикон» | Занятие «Нумикон» для развития математических навыков и логического мышления. Подходит детям с трудностями освоения счёта и числовых представлений. | ░░░░ ₽ |
| АВА - терапия |
|---|
| ABA-терапия | ABA-терапия — научно обоснованный метод коррекции поведения и развития навыков у детей с РАС и другими особенностями развития. Занятия направлены на формирование речи, социальных навыков, самостоятельности и адаптации. | ░░░░ ₽ |